2000년 부산시 교육행정직 9급 공무원 시험 교육학 기출문제입니다.
1. 우리나라 ‘고교 평준화 정책’에는 다음 중 어떠한 평등관이 반영되어 있는가?
① 능력주의 평등관
② 교육결과의 평등관
③ 교육여건의 과정적 평등관
④ 교육기회의 보장적 평등관
⑤ 교육기회의 허용적 평등관
고교평준화 정책은 학생의 학교간 균등배정이 목적이므로 ③과 관련된다.
2. 담임교사가 짧은 시간에 전체 학생들에 대한 여러 가지 정보를 얻을 수 있는 자료 수집 방법은?
① 실험법
② 관찰법
③ 면접법
④ 질문조사법
⑤ 사례연구법
질문조사법은 ‘짧은 시간에 다수의 학생에 대한 정보를 수집할 수 있어 경제적이다.’ 라는 것이 가장 큰 장점이다.
3. 그릇된 행동을 하는 학생을 일시적으로 다른 장소에 격리시켜서 부적절한 행동을 줄이는 방법은?
① 소 거
② 정적 강화
③ 토큰 강화
④ 타임-아웃(TO법)
⑤ 프리맥원리(Premark principle)
문제행동을 한 아동에게 유쾌한 활동을 한 기회를 박탈함으로써 문제행동을 수정하려는 기법을 ④라 한다.
4. 다음 중 평생 교육의 이념을 실현하기 위한 정책은?
① 학교평가제 도입
② 학점은행제 도입
③ 고등교육의 특성화
④ 학교운영위원회 설치
⑤ 수준별 교육과정의 도입
②는 대학부설평생교육원이나 교육부 지정을 받은 교육훈련기관에서 일정학점을 딴 사람에게 학사 또는 전문학사학위를 주는 제도로 평생교육이념은 실현하기 위한 정책과 관련된다.
5. 다음 중 교육기본법 제 2조의 관련내용이 아닌 것은?
① 인격도야
② 자주적 생활능력과 민주시민
③ 민주국가 발전과 인류공영에 이바지
④ 홍익인간 정신
⑤ 도덕적 인간 양성
교육기본법 제2조에서 제시하는 일반적 교육목적은 “교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서의 필요한 자질을 갖추 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다.”고 규정하였다.
6. 우리나라에서 초·중등학교 교육과정령을 고시할 수 있는 권한은 누구에게 있는가?
① 대통령
② 국무총리
③ 법체처장
④ 교육부장관
⑤ 교육과정심의회 위원장
우리나라에서 초․중등학교 교육과정을 고시할 수 있는 권한은 ④에게 있다.
7. 다음에 제시된 특징을 지니고 있는 교육과정은?
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* 자아실현을 목표로 함 * 학교 환경의 인간화 * 학습 선택권의 최대한 보장 * 잠재적 교육과정의 중시 |
② 학문중심 교육과정
③ 인간중심 교육과정
④ 경험중심 교육과정
⑤ 교과중심 교육과정
보기의 내용은 현대사회의 인간성 회복에 역점을 두며 ‘학생이 학교생활을 하는 동안에 얻게 되는 일체의 경험과 활동’으로 정의되는 ③의 특징이다.
8. 다음의 진술이 나타내는 현상은?
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* A학교에는 최첨단 수준의 컴퓨터 시설이 갖추어져 있다. * 그러나 이 학교 교사들은 여전히 백묵과 칠판에 의존하여 가르친다. |
② 문화접변
③ 문화지체
④ 문화기대
⑤ 문화전승
보기의 내용은 문화요소의 변화속도 차이 때문에 나타나는 문화요소간의 부조화현상을 설명하는 ③의 예이다.
9. 르네상스의 교육사적 의미를 맞게 설명한 것은?
① 기독교 문화의 복원
② 전인교육의 이념 제공
③ 초자연주의적 경향의 심화
④ 초등교육과 유아교육의 체계화
⑤ 평등주의 교육사상의 확립
르네상스는 지․덕․체의 수양과 고대문화를 부흥하여 인간본연의 상태로 돌아가려는 인간해방운동이다. 따라서 ②와 관련된다.
10. 상담하러 교사를 찾아 온 학생의 잘잘못을 가리지 않고 학생을 귀중한 인간으로 존중하는 것은 상담관계의 기본 조건 중 어느 것에 해당하는가?
① 수 용
② 명료화
③ 일 치
④ 반 사
⑤ 공감적 이해
주어진 문제의 내용은 내담자에 대한 무조건적 이해와 수용에 대한 것으로 ①과 관련된다.
11. ‘연령이 같은 학생들이라도 각 학생의 지적, 정의적 특성에 맞는 지도를 해야 한다.’는 주장과 관련된 발달의 원리는?
① 발달의 상관성
② 발달의 분화, 통합성
③ 발달의 순서성
④ 발달의 개별성
⑤ 발달의 주기성
같은 연령이라도 학생의 특성에 다라 지도를 달리해야 한다는 것은 ④와 관련된다.
12. 체육시간에 줄넘기 50번을 계속적으로 하는 학생에게는 ‘합격’, 그렇지 못한 학생에게는 ‘불합격’이라고 하였다면 이것은 어떤 평가인가?
① 상대평가
① 비교평가
③ 양적평가
④ 규준지향평가
⑤ 준거지향평가
일정한 기준을 정해놓고 달성여부를 파악하는 것은 절대평가로써 ⑤와 관련된다.
13. 다음은 교육기회의 점유수준을 나타내 주는 지표들이다. 이 중 다음과 같은 공식을 통하여 산출되는 지표는?
| (전체학생에 대한 해당 집단 학생의 구성비) / (전체학생에 대한 해당 집단 인구의 구성비) ×100 |
② 취학률
③ 지니(Gini) 계수
④ 탈락률
⑤ 교육선발지수
보기의 내용은 전체학생에 대한 집단별 학생의 구성비의 전체인구에 대한 해당집단 인구의 구성비율을 말하는 것으로 ⑤에 대한 설명이다.
14. 교육목표 분류에서 정의적 영역에 속하는 목표들은 내면화의 수준에 따라 다섯가지로 분류되고 있다. 다음 중 내면화 수준이 가장 높은 것은?
① 가치화
② 조직화
③ 반 응
④ 인격화
⑤ 감 수
블름(bloom)의 교육목표 2원 분류에서 정의적 영역의 순서는 감수(수용)-반응-가치화-조직화-인격화의 순이다. 따라서 답은 ④이다.
15. 제 7차 교육과정의 국민공통 기본교육과정이 적용되는 범위는?
① 초등 1년 ～ 중등 1년
② 초등 1년 ～ 중등 3년
③ 초등 1년 ～ 고등 1년
④ 초등 1년 ～ 고등 2년
⑤ 초등 1년 ～ 고등 3년
제 7차 교육과정에서 국민공통 기본교육과정이 적용되는 범위는 초등1년에서 고교 1년까지 10년간이다.
16. 다음 중 조선 후기 실학교육의 특징에 해당하는 것은?
① 주자학에 기초한 수신을 강조한다.
② 지배계층의 지식양성에 치중하였다.
③ 민족주체성과 실용·실증정신을 강조하였다.
④ 불교와 기독교 사상에 입각한 교육이념에 치중하였다.
⑤ 경전과 사서 중심의 교육내용에 충실하였다.
조선후기 실학교육은 국사교육과 2000자 교육에서 알 수 있듯이 민족주체성, 실사구시 과학적 태도, 실용정신 등을 강조하였다.
17. Maslow의 욕구 위계론에 기초할 때 조직요인들 중 지위상승. 직책, 승진 등에 관심을 둔 욕구수준은 욕구단계의 어디에 속하는가?
① 생리적 욕구
② 심미적 욕구
③ 자아실현의 욕구
④ 존경의 욕구
⑤ 안전욕구
①은 냉․난방시설, 기본급여, 근무조건 ③은 도전적인 직무, 일의 성취 ④는 직책, 지위상승, 승진 그리고 ⑤는 안전한 근무조건, 특별급여, 직업안정 등과 관련된다. 따라서 답은 ④이다.
18. 우리나라 현행지방교육재원 중에서 규모가 가장 큰 것은?
① 지방교육 양요금
② 사용료 및 수수료
③ 정부로부터의 차입금
④ 일반회계로부터 전입금
⑤ 지방교육 재정 교부금
현재 우리나라에서 지방교육재원중 규모가 가장 큰 것은 지방교육재정교부금이다.
19. 독신으로 사는 여성이 자신의 모든 정열을 서예작품에 투자하는 경우의 적응기제는?
① 승 화
② 동일시
③ 보 상
④ 투 사
⑤ 반동형성
주어진 내용은 사회적으로 가치 있는 행동을 함으로써 욕구를 충족하는 것으로 ①과 관련된다.
20. 최초로 주민의 의사가 반영 된 민주적 방식의 의무교육과 관련된 것은?
① 고타교육령
② 칼 대제의 제 3지령
③ 루터의 의무교육론
④ 프로이센의 교육령
⑤ 메사추세츠령
메사추세츠 교육령은 캘빈( Calvin)의 사상을 토대로 청교도 이민단의 대위원회의에서 의결․공포된 것이다. 따라서 최초로 주민의 의사가 반영된 민주적 방식의 의무교육과 관련된다 할 수 있다.
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