2006년 서울시 교행직 교육학

2006년 5월 31일에 시행한 서울시 교육행정직 9급 공무원 시험 교육학 기출문제입니다.

1. 다음 도제이론에 관한 설명 중 다음에 해당하는 것은?

* 코칭과정에서 과제수행의 보조를 위한 것이다  * 교사와 학습자 공동으로 이루어지며 학습자에게 디딤돌 역할을 한다  * 근접발달영역에 바람직하다

① 모델
② 명료화
③ 반성적 사고
④ 비계설정
⑤ 상

<정답>④
<해설>일명 Scaffolding 이라고 한다.

2. 학교운영위원회에 대한 설명으로 옳은 것끼리 묶은 것은?

㈎ 구성과 운영에 관한 기본사항은 초․중등 교육법과 그 시행령에 규정되어 있다. ㈏ 학교의 예산안 및 결산에 관한 사항을 심의한다. ㈐ 학부모위원, 지역위원, 교원위원으로 구성되며 그 위원장은 교장이다. ㈑ 학교운영위원회에서 심의된 결과를 학교장은 반드시 그 내용에 따라 시행하여야 한다 ㈒ 학교급식에 관한 사항은 심의대상이 되지만 대학입학특별전형중 학교장의 추천사항 은 심의 대상이 아니다

① 가, 나
② 나, 다, 라
③ 다, 라, 마
④ 가, 나, 마
⑤ 가, 나, 라, 마

<정답>①
<해설>(다)는 위원장이 교원위원이 아닌 위원중에서 투표로 결정하며 (라)는 학교장은 반드시 시행해야 될 구속사항이 아니며 (마)는 대학입학 특별전형중 학교장의 추천사항도 심의대상에 포함된다.

3. 영재교육진흥법에서 사용하고 있는 용어에 대한 설명 중 틀린 것은?
① 영재란 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 교육을 필요로 하는 자를 말한다.
② 영재교육기관이란 영재학교, 영재학급, 영재교육연구원을 말한다
③ 영재학급이란 초ㆍ중등교육법에 의하여 설립․운영되는 고등학교 과정 이하의 각급 학교에 설치 운영되는 영재교육을 위한 학급을 말한다.
④ 영재학교란 영재교육을 위하여 영재교육진흥법에 의하여 설립 운영되는 고등학교 과정 이하의 학급을 말한다.
⑤ 영재교육연구원이란 효율적인 영재교육운영을 위하여 필요한 각종 연구 개발 및 지원업무를 수행하는 기관이다.

<정답>②
<해설>영재교육기관이란 영재학교, 영재학급, 영재교육원을 말한다.

4. 다음 지방교육자치제에 대한 설명 중 옳은 것을 모두 고르면?

㈎ 시․도의 교육․학예에 관한 사무의 집행을 위해 각 시․도에 교육감을 둔다 ㈏ 교육위원은 시․도의회에서 선출한다. ㈐ 교육감은 선거일 공고일 현재 학교운영위원회위원 전원으로 구성된 선거인단에서 선출한다. ㈑ 교육위원은 후보자 등록일 현재 교육 또는 교육행정 경력이 5년 이상인 자여야 한다 ㈒ 부교육감은 시 도 교육감의 추천에 의하여 교육인적자원부장관의 제청으로 국무총리를 거쳐 대통령이 임명한다.

① 가, 나
② 가, 다, 라
③ 가, 다, 마
④ 다, 라, 마
⑤ 나, 다, 라

<정답>③
<해설>(나)는 학교운영위원회에서 선출한다.
(라)는 10년이상으로 바뀌어야 된다.

5. 다음 7차 교육과정의 운영 편성에 관한 설명으로 잘못된 것은?
① 1학년부터 10학년까지 10년 동안은 국민공통기본교육과정으로 운영된다.
② 국어교과는 1학년~10학년까지, 사회 과학교과는 3학년~10학년까지 심화보충형 수준별 교육과정으로 운영된다.
③ 수학교과는 1학년~10학년 까지 10단계, 영어교과는 7학년~10학년까지 4단계로 편성되며 단계형 수준별 교육과정으로 운영된다.
④ 재량활동 중 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기주도적 학습을 위한 것이고, 교과재량활동은 중등학교의 선택과목학습과 국민공통기본교과의 심화, 보충 학습을 위한 것이다.
⑤ 재량활동의 종류는 봉사활동, 교류활동, 체험활동, 계발활동, 자치활동으로 시간이 지정되지 않는 활동에 대해서는 적절히 조정한다.

<정답>⑤
<해설>재량활동의 종류가 아니라 특별활동의 종류에는 봉사활동, 행사활동, 자치활동, 적용활동, 계발활동이 포함된다.

6. 다음에서 설명하는 것은 무엇인가?

* 학력팽창이 가속화 되어 학력평가절하현상이 나타난다.  * 우리 사회의 학벌지상주의가 학부모의 사교육비 지출을 부추긴다.  * 졸업장병으로 국민 모두가 몸살을 앓고 있다.

① 기술기능이론
② 인간자본론
③ 지위경쟁이론
④ 근대화이론
⑤ 학습욕구이론

<정답>③
<해설>우리나라의 현실을 대변해주는 이론이다.

7. “실력과 인성을 갖춘 창의적인 인재육성”의 서울교육지표의 구현을 위한 4대 정책에 해 당하지 않는 것은?
① 교수 학습 지원체제 구축
② 교육복지의 선진화
③ 인성․진로교육의 내실화
④ 학력신장을 위한 교육활동지원
⑤ 학교자율성․책무성 제고

<정답>⑤
<해설>①②③④번이 4대정책에 해당한다.

8. 다음은 메릴의 내용요소전시이론을 수행요소와 내용요소로 나눈 메트릭스연구이다.

발전
활용		(가)
기억
	사실	개념	절차	원리

 (가)에 해당하는 예시로 적절한 것은?
① 침엽수의 특징은 무엇인가?
② 현미경을 조작하여 양파를 관찰한다.
③ 세계지도를 만들어 내는 3가지 특수기술을 배운다.
④ 단편소설을 읽고 절정 부분을 찾아낸다.
⑤ 지하수의 생성 원리를 알고 그 모형을 만든다.

<정답>⑤
<해설>활용이란 추상적인 사항을 특정사례에 적용하는 것을 말한다.

9. 다음에서 설명하는 것은 무엇인가?

* 구별성을 위한 것이다  * 어떤 사물의 속성분류를 위하여 숫자나 기호화하여 나타내는 것이다

① 명명척도
② 비율척도
③ 범위척도
④ 동간척도
⑤ 서열척도

<정답>①
<해설>대상을 구별하는 기능을 하는 척도

10. 다음의 교육학연구방법에 해당하는 것은 무엇인가?

가설 : 음악을 들으며 공부한 신세대들은 그렇지 않는 사람들에 비해서 성적이 좋다 방법 : 학생들을 두 부류로 나눈다. 이때 이들의 평소 평균성적은 같게 한다. 한 집단에게는 음악을 틀어주지 않고 공부하게 하고 다른 집단에게는 음악을 들려주며 공부하게 한다. 얼마 후 이들에게 같은 시험을 치르게 한다.

① 문헌분석법
② 참여관찰법
③ 면접법
④ 실험법
⑤ 질문지법

<정답>④
<해설>실험군과 통제군으로 구분해서 실험하는 것

11. 다음은 피아제의 인지발달이론에 대한 내용이다. 발달순서에 따라 바르게 나타낸 것은?

㈎ 조합적 가설연역적 사고를 한다 ㈏ 보존 개념을 획득한다 ㈐ 대상 영속성이 발달한다 ㈑ 자기중심적이다

① 가-다-라-나
② 다-라-나-가
③ 가-나-다-라
④ 가-라-다-나
⑤ 가-나-라-다

<정답>②
<해설>(다)는 감각동작기, (라)는 전조작기, (나)는 구체적조작기, (가)는 형식적 조작기

12. 공무원의 징계에 대한 설명으로 틀린 것은?
① 정직은 1~3개월간으로 하고 보수의 2/3을 감한다
② 감봉은 1~3개월간의 보수를 1/3 감한다
③ 정직은 공무원의 신분을 유지하지만 직무에 종사할 수 없다
④ 공무원의 징계 요구가 있을시 3년(금품, 향응, 뇌물수수 등의 징계 사유시는 5년)간 징계 심의가 없었다면 그 기간을 지나 징계할 수 없다.
⑤ 공무원의 징계는 중징계에는 파면, 해임, 정직 경징계에는 감봉, 견책으로 나눌 수 있다.

<정답>④
<해설>앞부분은 2년, 뒷부분은 3년으로 각각 바뀌어야 한다.

13. 다음 중 현대교육철학에 대한 설명으로 맞는 것만 고르면?

㈎ 분석철학-교육에 사용되는 언어와 개념을 객관적이고 분명하게 분석하고자 한다.  ㈏ 비판이론-현대사회의 학교교육은 사회적 불평등을 재생산하는 역할을 하고 있다고 주장한다.  ㈐ 홀리스틱 교육-인간과 인간, 인간과 생태계의 “관계성”을 중요하게 여긴다.  ㈑ 구성주의 철학-지식은 절대적이고 고정적이고 불변하는 것이라고 주장한다.  ㈒ 실존주의 철학-학력의 신장을 위해서는 어려운 교과의 학습을 강조한다.

ⓛ 가, 나
② 가, 나, 다
③ 가, 나, 다, 라 
④ 나, 다, 라, 마
⑤ 가, 나, 다, 라, 마

<정답>②
<해설>(라)는 가변적이다로 바뀌어야 하고 (마)는 본질주의에 대한 설명이다.

14. 다음 중 보기와 같은 상담요소를 내담자와 상담자 사이에 중요한 요소로 여기는 상담이론은 무엇인가?

* 진실성 * 공감적 이해 * 진실한 수용

① 합리적 정의적 상담
② 행동과학상담이론
③ 정신분석학상담이론
④ 실존주의 상담이론
⑤ 인간중심상담이론

<정답>⑤
<해설>일명 비지시적상담이라고도 하며 래포를 중시한다.

15. 다음에 설명하는 것은 무엇인가?

* 하나의 문화권 또는 여러 문화권에서 가치있게 인정되는 문제를 해결하고 결과를 창조해내는 능력이라고 한다  * 지능은 여러 가지 다양한 요소로 이루어져있고 이것들은 상호독립적이다.

① 가드너 - 다중이론
② 스피어만- 특수지적능력
③ 스탠버그- 상호적 지능
④ 길포드- 확산적 사고
⑤ cattal- 결정적 지능

<정답>①
<해설>가드너의 다중지능이론에서는 다양한 학습자의 능력을 평가하는 지능검사의 개발을 강조한다.

16. 다음 중 유형원의 사상에 대한 설명 중 잘못된 것은?
① 과거제도를 폐지하고 학교교육의 적제적소에 인물 배치하는 기능을 중시할 것을 강조하 면서 공거제를 제안했다.
② 태어나면서부터 귀하지 않은 자가 없기에 모든 인간이 차별없이 교육받아야 한다.
③ 국학교육기관을 서울과 지방의 이원체제로 운영하여 중앙독점을 방지하고 지방의 인제를 고루 등용하여야 한다고 주장했다.
④ 아동에게는 천자문, 사략, 통감절요 등과 같은 책은 읽기에 적절하지 않다고 비판했다.
⑤ 방상.향상 ->사학.읍학 -> 중학.영학 ->태학 등으로 운영되는 단선형 학제를 제시했다.

<정답>④
<해설>정약용의 3불가독설에 대한 설명이다.

17. 다음 밑줄 친 부분의 단어 뜻을 잘못 설명한 것은?

.........㉠ 연명하여 상소하고.......  .㉡ 상소를 주장하는 인물........㉢ 성균관에서 나가고.. .........㉣ 식당에 나가지 않으며..... ㉤ 기숙사에서 나오고 ......

① ㉠유소(儒疏)
② ㉡소두(疏頭)
③ ㉢공관(空館)
④ ㉣재회(齋會)
⑤ ㉤공재(空齋)

<정답>④
<해설>㉣은 권당(단식투쟁)을 말하며, 재회는 학생자치회를 말한다.

18. 다음 설명에 각각 해당하는 교육사상가를 순서대로 옳게 연결한 것은?

㈎ 빈민 자녀, 고아원 교육, 초등교육 등을 강조하며 직관의 원리 통합의 원리 기초도야를 기본원리로 강조하였다 ㈏ 구, 입방체, 원통, 고정된 원형태의 실물 등을 이용하여 은물이라는 독특한 학습방법을 창시했다 ㈐ 유럽에서 아동중심의 교육사상을 강조하며 어린이의 세기라는 책을 저술했다. ㈑ 미국 진보주의의 아버지로 불리운다.

① 프뢰벨, 페스탈로치, 파커, 엘렌케이
② 몬테소리, 듀이, 페스탈로치, 카우프만
③ 페스탈로치, 프뢰벨, 엘렌케이, 파커
④ 파커, 프뢰벨, 페스탈로치, 파커
⑤ 듀이, 페스탈로치, 파커, 몬테소리

<정답>③
<해설>③번이 순서대로 나열한 것이다.

19. 블룸의 교육목표분류의 내용 중 무엇을 설명하는 것인가?

* 어떤 자료를 원래와 다른 용어 및 다른 형태의 자료로 바꾸어 놓을 수 있는 능력이다.  * 자료에 포함된 내용에 대해 중요부분을 파악하고 그 하위의 관계를 재조직함으로써 자료에 포함된 내용에 대해 전체적인 견해를 가질 수 있는 능력을 말한다.  * 자료에 담겨진 경향, 추세, 조건들을 이해하고 이에 입각하여 미래를 부정, 예언하는 능력을 말한다.

① 지식
② 적용력
③ 이해력
④ 종합력
⑤ 평가력

<정답>③
<해설>블룸이 제시한 이해력에 대한 설명이다.

20. 다음 아래 보기에 대한 설명 중 절대평가와 상대평가를 구분하여 옳게 짝지은 것은?

㈎ 개인차 변별에 용이하다 ㈏ 교육개선을 위한 가장 실질적인 자료가 될 수 있다. ㈐ 평가의 대상에 타당도 보다는 신뢰도 측정을 더 중시한다 ㈑ 학습자에 대한 무한한 가능성과 교육의 힘과 효과에 대해 큰 기대를 하고 있다. ㈒ 목표지향적 평가로서 실질적으로 목표달성정도를 측정할 것을 중시한다

① 절대평가 - ㉮㉯, 상대평가 - ㉰㉱㉲
② 절대평가 - ㉰㉱㉲, 상대평가 - ㉮㉯
③ 절대평가 - ㉮㉰, 상대평가 - ㉯㉱㉲
④ 절대평가 - ㉯㉱㉲, 상대평가 - ㉮㉰
⑤ 절대평가 - ㉮㉯㉰, 상대평가 - ㉱㉲ 

<정답>④
<해설>절대평가:목표지향평가, 준거지향평가
상대평가:규준지향평가